先日、村井実さんの本を読みました。
以前のスクーリングで、
担当教授の先生から
紹介していただいた本です。
恥ずかしながら、村井実さんという
お名前すら知りませんでしたが、
いろいろ、私の考えに
影響を与えてくださいました。
今後も、教育に関係していく中で
何かに迷ってしまったら
読み返していきたいと思います。
先日、教育実習直前講義を
ＺＯＯＭで受講しました。
まだ実習まで数ヶ月ある人から
数日後に実習が始まる、という人まで、
約４０名の参加で始まりました。
単位取得のための講義ではなく、
教育実習をより実践的に、
日々の実務などもより細かく
教えていただきました。
２時間の予定のうち、
半分くらいが過ぎた頃に、
それぞれの担当教授ごとの
グループに分かれてください、
との指示があり、さらに、
担当がいない人は、このまま
残ってください、と言われたので、
残って、講義をしてくださった
講師の先生に、質問したんです。
私が実習をする際に来られる
担当者はいるのか、
そして、様々相談できる担当教授が
いない場合は、どこに
相談をすれば良いのか。
そしたら講師の先生が、すかさず、
あなたのいる場所に行く
担当者はいない。だから、
私が担当者として、今後
相談を受けます！と
言ってくださったんですよ‼️
心強いなぁ‼️
さっそく、その場で
電話番号を交換して、
ラインで繋がりました。
迅速な対応に、心から感謝です。
総合的な学習の時間のレポート。
結果は、Ｂ評価でした。
こういう、いろんな資料を
参考にして作ったレポートは、
ネット上の資料ならアドレスなどの
出処を明らかにして、
欄外に、参考資料として載せる、
ということはわかっていたんですけど、
回覧日も載せないとダメなんですよね。
これって一般的なんですかね？
それともうちの大学だけ？
こういうルールも、
一緒に学んでいってるんですね。
転居先の探索も落ち着き、
てんが、前の住まいから持って来た
ボックスの中に入って爆睡中です。
環境が変わって落ち着かない気持ちが
少しずつ、ほぐれてきたみたいですね。
発達心理学１の、２つ目のレポートは、
児童期における認知発達について。
課題は、具体的操作期について
述べるものでした。
児童期のいくつかの
発達段階に応じて、
学び方が変わっていくんですね〜。
このレポートが通ったら
今年度、最初の筆記試験に
チャレンジです。
今年度、最初のスクーリング、
教育カウンセリングの
事前学習が終わりました。
事前学習の最後に、
レポートをまとめるんですが、
このレポートは、レポート自体に
評価はつかないんですけど、
提出しないと、スクーリングの
評価がつかないんですよね〜。
レポートの課題は、
カウンセリングが教育の現場に
どのように活かすことができるか、
というもの。
無事に提出して、あとは
スクーリングを待つのみです。
今日は寒かったのか、
それとも、めいがてんと
一緒にいたかったからか、
箱の中にぎゅうぎゅうに
なって寝ていますよ。
てんが熟睡できてるから
良しとしましょ。
愛着についての課題だった
発達心理学１のレポート。
結果は、Ａ評価でした！
今回は、情報と書籍を駆使して、
自分の意見を入れずに書いたことが
良かったんですね〜‼️
２つ目も早めに書き始めます。
ようやく新居にも馴染んできたようで、
それぞれの場所でリラックスタイム。
めいは、タワーの一番上。
てんは、タワーの近くの
棚の中に収まっていますね。
体育と健康の関係についてが
課題だった、体育講義Ａ。
結果は、Ａ評価でした！
体育講義Ａのレポート結果が出たのが
より嬉しいのは、
この科目が１単位だから。
つまり、これでもう、
筆記試験の申込みができるんです。
さっそく、今年度最初の
筆記試験に申込みします。
さて、早いもので、
夫が起業して１年が経ちました。
夫の事業は、あまり浮き沈みがないから、
帳簿入力とか、まとめてやろうと
思っていたんですけど、
あっという間に決算が来てしまいました。
決算確定期日までの１週間で
税理士さんから毎日連絡が来て、
毎日書類を送ったりメールしたり
帳簿とにらめっこしたり。
２期目は、この大変さを
忘れないように、きちんと１ヶ月ごとに
試算表を作成して、入力漏れがないか
確認していこうと思います。
１つ１つが、良い経験です。
体育講義Ａは、今学期唯一、
単位が１の科目。
つまり、レポートが１つで
筆記試験が受けられる。
これはとっととレポートを
提出しておくべき、と
課題をチェックしたんですけど。
課題は、体育の意義を
健康と絡めて述べる、というもの。
で、いろいろ考えている間に、
はて、体育って何を学ぶんだろう、
と、考えれば考えるほど、
わからなくなってしまいました。
なので、体育はそのものの授業で
スポーツなどのルールを学んだり、
集団でいる時の相手への接し方などを
学ぶだけでなく、体育で
体を動かしたり、教室以外の場所で
学ぶことで、気持ちがリフレッシュでき、
その後の授業での集中力が増すことも
ある、という結論にしてみました。
さて、どうなりますか。
